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PROFR. HOBRAYAN MARCELINO ZULAICA CARPIO
Red de Aprendizaje FIM

 

Cómo crear un Blog en Blogger.

 

Para crear tu Blog en Blogger es necesario contar con una cuenta de Gmail (si no la tienes puedes crear una, es muy sencillo), observa el video y realiza los pasos que en él se muestran.

PROFR. HOBRAYAN MARCELINO ZULAICA CARPIO

 Red de Aprendizaje FIM

Paradigmas del conocimiento y habilidades del pensamiento.

L. Frade (s.a), considera las principales teorías o paradigmas que explican el conocimiento, y las describe de la siguiente manera: 

.- El empirismo: La experiencia sensorial es la única fuente de conocimiento.

.- Naturalismo: Algo del conocimiento es innato.

.- Racionalismo: La razón es la fuente del conocimiento, todo se conoce por la razón.

.- Idealismo: El conocimiento consiste en ideas y representaciones de la realidad.

.- Constructivismo: El sujeto construye su propio conocimiento y lo interpreta.

En el proceso en el cual el estudiante conoce, se utilizan herramientas básicas como la Sensación (se reciben sensaciones por los 5 sentidos) Percepción (se hace consciente lo que se siente) Atención (se concentra en el estímulo) Memoria (recuerda los conocimientos previos que se tenga sobre el objeto) Pensamiento consciente (se usan habilidades de pensamiento para conocer el objeto). 

Es en este último paso del "conocer", es donde el individuo utilizará sus habilidades, aquellas acciones que realiza o suceden en el cerebro. Las habilidades del pensamiento se dividen por su parte, en funciones básicas, las ya mencionadas para conocer un objeto, las ejecutivas y cognitivas, ejemplificadas en el siguiente esquema: 

J. Hessen (2011), realiza una detallada descripción de la teoría del conocimiento, partiendo del punto filosófico y contraponiendo los diversos paradigmas que tratan de explicar el saber humano. Para poder generar habilidades del pensamiento en los estudiantes, considero que se debe partir desde un punto de vista empírico (relacionado a conocimientos previos y experienciales) hasta llegar al pensamiento racional, (llegando a un conocimiento lógicamente necesario y universalmente válido). 

En otras palabras el estudiante debe de pasar por un conocimiento previo para lograr un conocimiento formal o racional. Sin embargo, lograr una habilidad del pensamiento requiere de práctica, en la que se incite a razonar, reflexionar y analizar detenidamente la situación problemática, haciendo uso de la filosofía como ciencia formal (teoría del conocimiento), así pues, como docente se busca algo más que transmitir, sino activar, estimular, incitar, propiciar, el desarrollo de las habilidades del pensamiento de cada estudiante, considerando los procesos que se generan el cerebro humano, considerando sus canales perceptivos y estilos de aprendizaje, los cuales deben de considerarse de forma primordial para la intervención pedagógica y metodológica en el grupo de educandos. 

PROFR. HOBRAYAN MARCELINO ZULAICA CARPIO 

(Red de Aprendizaje FIM)

Referencias:

Hessen. J. Teoría del conocimiento. ILCA. Disponible en https://gnoseologia1.files.wordpress. com/2011/03/teoria-del-conocimiento1.pdf

Frade, L. (s. a.). Habilidades y procedimientos relacionados con la solución de problemas. México: Editorial Patria. Disponible en file:///D:/HabPensamiento/HabilidadesProcedimientos%20Laura %20Frade.pdf

https://www.estilosdeaprendizaje.org/test-de-estilos-de-aprendizaje.htm
http://www.orientacionandujar.es/2014/09/06/test-para-identificar-el-estilo-de-aprendizaje-vak/