Este
libro prolonga una trilogía dedicada no tanto a una reforma de nuestro
sistema de educación, sino a su superación, término que significa no
sólo que lo que debe ser superado también debe ser conservado, sino
además que todo lo que debe ser conservado debe ser revitalizado. Obliga
a repensar no sólo la función -diría incluso la misión- de la
enseñanza, sino también lo que es enseñado. Si enseñar
es enseñar a vivir, según la justa expresión de Jean-Jacques Rousseau,
es necesario detectar las carencias y lagunas de nuestra enseñanza
actual para afrontar problemas vitales como los del error, la ilusión,
la parcialidad, la comprensión humana, incertidumbres que encuentra toda
existencia. Este nuevo libro no hace más que recapitular las ideas de
los precedentes, desarrolla lo que significa enseñar a vivir en nuestro
tiempo, que también es el de Internet, en nuestra civilización en la que
tan a menudo nos hallamos desarmados e incluso instrumentalizados, en
nuestra era a la vez antropocena desde el punto de vista de la historia
de la Tierra y planetaria desde el punto de vista de las sociedades
humanas.
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